lunes, 8 de mayo de 2017

Y aquí está mi primer proyecto de clase invertida

En una entrada anterior os comentaba los aspectos más importantes del proyecto Flipped Classroom que había elaborado. 

Después de haber revisado los comentarios de los compañeros que lo han evaluado, y a partir de mi propia reflexión como parte de la auto-evaluación, puedo compartir ya con vosotros este trabajo del que me siento bastante orgullosa. Aquí os dejo el enlace.

Si tengo el honor de que lo leáis, notaréis que hay cosas que aún no están completamente desarrolladas por falta de tiempo. Espero que con la explicación que os hago sea suficiente para que no perdáis el hilo.

Y ya sabéis, cualquier comentario es más que agradecido. 

¡Saludos!

martes, 2 de mayo de 2017

Reflexiones del bloque 3

Terminado el bloque 3, pasaré ahora a compartir con vosotros mis reflexiones sobre el mismo.

 Reflexiones sobre lo que has aprendido en este bloque: ¿te has resultado útil el taller de coevaluación?, ¿Has aprendido de/con los otros?. ¿Te sientes ahora capaz de planificar y diseñar un proyecto flipped?

Vamos allá.

Un proyecto real de flipped classroom

¡Hola de nuevo!

Seguimos avanzando en el bloque 3 y llegamos a uno de los grandes retos del curso: la elaboración de nuestro proyecto de flipped classroom.

En mi caso, he intentado que sea un proyecto que podría aplicar perfectamente en el aula en un breve periodo de tiempo. No me he salido del guión... pero creo que ha quedado muy interesante.

¡Y aquí lo comparto con vosotros!

Mi primer vídeo enriquecido

Bueno pues, siguiendo con el bloque 3, una de las tareas que se nos pedía realizar era la publicación de un vídeo (que usaríamos para una de nuestras clases invertidas), para después insertarle preguntas interactivas que se les planteará a los alumnos mientras visionan el vídeo.

Una vez más me alegro de haber iniciado este curso, pues no tenía ni idea de que de una forma tan sencilla se pudiera enriquecer un vídeo con comentarios o preguntas tipo test.

¿Quieres saber cómo lo he hecho y, de paso, ver cómo me ha quedado? ¡Pues quédate, y sigue leyendo!